Людська гідність-це джерело прав і свобод, визнання суспільством соціальної цінності, неповторності, унікальності кожної людини. З самого раннього дитинства кожна дитина-особистість з індивідуальними рисами характеру, здібностями, бажаннями, і всяка спроба грубого втручання в розвитку особистості є образа самих основ породи.
В даний час все частіше в нашому житті виникають ситуації жорстокого поводження з дітьми. Зникає культура сімейного виховання, в 90-ті роки був перерваний зв'язок між поколіннями в питаннях виховання підростаючого покоління. Батьки більше переймаються матеріальним благополуччям сім'ї: купити комп'ютер, машину, мати квартиру, поїхати за кордон і т.д., підміняючи турботу, емоційний комфорт у сім'ї матеріальними благами.
Іноді відбувається «перекіс» у вихованні своїх власних дітей - небудь повну байдужість до дитини, її переживань, або в родині існує гіперопіка по відношенню до дитини. Батьки не завжди можуть впоратися з власними «чадами», бувають розгублені, не знають, що робити, як вести себе в тій чи іншій ситуації, від безсилля застосовують «рукоприкладство». Виникає зручна позиція: «віддавати своїх дітей у руки фахівців, вважаючи, що їх дітей будуть розвивати і виховувати замість них. Іноді можна почути від батьків такі слова: «Ми вам його привели, ось і виховуйте!», «Я хочу, щоб ви його зробили чемним, привітним, активним і т.д.»
Існує і така сторона (якщо можна так сказати) виховання - зневажливе ставлення до потреб власної дитини. Часто діти не отримують тієї уваги, яку б хотіли отримувати від батьків, вони безсилі змінити що-небудь у цій ситуації. У дітей з'являється тривожність, агресивність, неврози, прагнення до влади - будь-яким способом привернути до себе увагу дорослих.
Іноді відбувається «перекіс» у вихованні своїх власних дітей - небудь повну байдужість до дитини, її переживань, або в родині існує гіперопіка по відношенню до дитини. Батьки не завжди можуть впоратися з власними «чадами», бувають розгублені, не знають, що робити, як вести себе в тій чи іншій ситуації, від безсилля застосовують «рукоприкладство». Виникає зручна позиція: «віддавати своїх дітей у руки фахівців, вважаючи, що їх дітей будуть розвивати і виховувати замість них. Іноді можна почути від батьків такі слова: «Ми вам його привели, ось і виховуйте!», «Я хочу, щоб ви його зробили чемним, привітним, активним і т.д.»
Існує і така сторона (якщо можна так сказати) виховання - зневажливе ставлення до потреб власної дитини. Часто діти не отримують тієї уваги, яку б хотіли отримувати від батьків, вони безсилі змінити що-небудь у цій ситуації. У дітей з'являється тривожність, агресивність, неврози, прагнення до влади - будь-яким способом привернути до себе увагу дорослих.
Знання прав - це щит, що прикриває дітей, їх гідність від посягань з боку інших людей і держави. Тільки володіння правами дає дитині можливість самореалізуватися, розкритися як особистість.
Захист прав - це особлива проблема держави і суспільства в цілому. Всі права і свободи можуть бути здійснені і гарантовані тільки в громадянському суспільстві. Особливе місце у розумінні прав людини займають права дитини.
Немає коментарів:
Дописати коментар